Самоанализ Старшего Воспитателя На 1 Категорию

Download >>> https://bytlly.com/1vl0sd

Образовательный процесс в нашем детском саду осуществляется по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.. Прошла курсы повышения квалификации по ИОЧ «Содержание и методика организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста», итоговая работа – презентация на тему: «План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками» на тему: «Расти, расти лучок» по методике О.. На это влияло отсутствие опыта работы с детьми раннего возраста, недостаток методической литературы на группе, отсутствие системы в планировании работы.. Конструирование и ручной труд, так же как игра и рисование, особые формы собственно детской деятельности.. Перспективы развития профессиональной деятельности в соответствии со стратегией развития образования организации и региона.. В конце года сравниваю полученный и желаемый результат.. Перед собой я поставила следующие задачи (они отражены на слайде) Аттестуюсь я по должности старшего воспитателя первый раз.. В Прошла курсы повышения квалификации по ИОЧ «Коммуникативная деятельность дошкольников с учётом ФГОС к структуре и условиям реализации ООП дошкольного образования», итоговая работа – презентация на тему: «Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие»- «Занимательные крышки».. Задачи: 1 Определить степень решения задач, поставленных в предаттестационный период.. Изготовленные родителями «тренажеры» ежедневно использовались детьми для развития мелкой моторики рук.. Работу с детьми осуществляла по двум направлениям: - создание условий для самостоятельных практических действий детей; - проведение специально организованного обучения; При организации непосредственно образовательной деятельности по обучению детей ручному труду, уделялось большое внимание тому, чтобы у детей был положительный эмоциональный настрой и соблюдались следующие условия: учитывались возрастные и индивидуальные особенности детей.. При оценке детских работ, отмечала оригинальность идеи, нестандартные способы развития сюжета (при этом отмечала значимость каждого, ни в коем случае не обижая детей).. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделять развитию мелкой моторики с самого раннего возраста.. При организации кружковой деятельности, мною был разработан педагогический проект дополнительной образовательной деятельности «Формирование творческих способностей у детей 3-4 лет через кружковую деятельность».. По итогам сравнения видно, что результаты первого года работы значительно ниже.. В последнее время очень многие педагогические и образовательные издания часто публикуют информацию о том, что личность ребенка раскрывается более спонтанно именно в игре, благодаря тому, что в процессе игровой деятельности снимается напряжение, дети ведут себя более легко, раскованно.. Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).. Этот материал помогает мне развивать и совершенствовать те или иные навыки детей.. Так на втором этапе моей кружковой работы в детском саду появилась актуальность и необходимость создания кружка «Умелые ручки», которая обусловлена потребностью воспитания всесторонне развитой личности, осознание ребенком собственной индивидуальности, его самореализации.. Наиболее интересным, занимательным и любимым мною способом для развития мелкой моторики рук, считаю изобразительную деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник.. 2 Стратегия и тактика организации деятельности на следующий межаттестационный период.. Аттестуюсь по должности старшего воспитателя первый раз.. В нашей группе был создан сенсорно-моторный уголок «Занимательные крышки», так как он востребован, функционален, эффективен и разносторонен.. Результаты диагностики помогают мне оценить уровень сформированности у воспитанников социальной, коммуникативной, деятельностной и культурно-гигиенических компетенций.. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок' и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!Слово: Слайд №1.. Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в, приуроченном к году экологии.. Диагностику провожу два раза в год с целью фиксации достижений ребёнка, отслеживания результатов его развития.. Деятельность по обобщению и распространению собственного опыта.. На их лицах улыбки, а это самое приятное в моей профессии.. Любить ребенка – значит самому облагораживаться, стремиться стать достойным его - порядочным, справедливым, добрым, уважающим людей.. В течение всей образовательной деятельности применялись: упражнения на расслабление различных групп мышц, физкультминутки, зрительная гимнастика и пальчиковая гимнастика, что позволило убрать у детей напряжение, снять умственную усталость.. Использовалось усложнение технических и изобразительных средств обучения для придания занятиям обучающего и развивающего характера.. Для понимания эмоционального состояния других, проявления заботы и внимания к близким, проигрывались с детьми ситуации «Узнай настроение», «Не надо грустить», предлагалось ребенку вступить в ролевое общение, в ходе которого выявлялось насколько ребенок умеет слышать и понимать чужую боль, сострадать другому человеку, протянуть руку помощи.. Развитие социальной компетентности воспитанников Для социального развития ребенка важно создание условий для формирования коммуникативных навыков.. Чтобы дети осваивали имена и фамилии членов семьи, их связи друг с другом, использовалась дидактическая игра «Кто в домике живёт?», в ходе которой выяснились родственные связи ребенка с другими членами семьи.. Как средство стимулирования образного мышления, творчества детей мною изготовлены: образцы игрушек, поделок из разнообразных материалов, пооперационные карты, опорные схемы, простейшие чертежи, шаблоны, картотеки пальчиковых игр.. Прошла курсы повышения квалификации по ИОЧ ИБ «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации российского образования» Итоговой работой стала презентация проекта «Формирование творческих способностей у детей 3-4 лет через кружковую деятельность» -В 2014 г.. Формируется уважительное отношение к людям пожилого возраста и историческим событиям военной эпохи.. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.. Рисование для ребенка - радостный, вдохновенный труд, к которому не стоит принуждать, но нужно стимулировать и поддерживать ребенка, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности.. Любить ребенка – значит довести до полного расцвета все его добрые задатки.. Основная миссия воспитателя - делать детей счастливыми.. Деятельность воспитателя в области профессионального развития.. Оценку деятельности своей работы я, прежде всего, вижу в радостных лицах детей, которые меня окружают, они мои главные вдохновители.. Создавать условия, способствующие развитию мелкой моторики у детей посредством уголка «Занимательные крышки».. Учитывались нормативные требования к освещению рабочих мест детей.. Второй раз в 2014 году мои дети приняли участие в интернет - конкурсе «Мечтай! Размышляй» - 2013- 2014 «Мои игрушки».. Занятия в кружке «Умелые ручки» позволили развить у детей не только художественные способности, но и коммуникативные навыки в процессе творческой деятельности.. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.. В июне 2014 г Получила сертификат за представление авторской учебно-методической разработки на IV Всероссийской научной конференции «Проблемы и стратегии развития дошкольного воспитания».. Родители принимают активное участие в педагогическом процессе детского сада, практикуется совместная подготовка и проведение праздников, изготовление атрибутов, костюмов, декораций к ним, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм и игрового оборудования, дидактических и развивающих игр, пособий для занятий, совместных творческих выставок детей и родителей.. Развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны.. Работа направлена на приобщение детей к культуре русского народа, его истокам, познание быта и традиций предков, постижение своих родословных корней.. Выстраивание системы воспитательного процесса Всю работу с детьми строю с учётом данных психолого-педагогической диагностики.. Данные виды деятельности позволяют удовлетворять основные потребности ребёнка: желание практически действовать с предметами, получить осмысленный результат.. В нем созданы все условия, чтобы сделать время пребывания в дошкольном учреждении не только комфортным, но и максимально полезным с точки зрения обучения и воспитания.. Результаты использую для осуществления индивидуального и дифференцированного подходов в работе с детьми.. Сотрудничество строится, исходя из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития.. Это профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие мне.. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПРИОЖЕНИЯ 24 24 27 29 30 Введение Основной целью моего аналитического отчёта является: Самоанализ и оценка профессиональной деятельности за предаттестационный период.. В нем содержатся важные предпосылки, которые позволяют дошкольнику самостоятельно выходить за пределы знаний и умений, полученных от взрослых, создавать новый и оригинальный продукт - модель, рисунок, сказку, игрушку.. Участвуя в социальных акциях «Сохраним самое дорогое», «Чтобы помнили всегда, что война - это беда!», изготавливая поздравительные открытки с детьми: «С днём победы!», при коллективном изготовлении стенгазеты «Спасибо за Победу!» с подборками фотографий, дошкольники учатся проявлять собственную позицию в решении социальных проблем.. Детскими работами украшаем групповую и приемную комнаты, они служат праздничным украшением детского сада к праздникам.. В дополнительной образовательной деятельности по ручному труду были созданы здоровьесберегающие условия: в образовательной деятельности - положительный эмоциональный настрой; устанавливался эмоциональный контакт между детьми через включение в занятие музыкального фона, шумовых эффектов, введения сказочных персонажей; соблюдалась санитарная и личная гигиена детей при работе с материалами различного происхождения.. Благодаря им мне хочется творить, создавать новое, делать их жизнь интересной и радостной.. Наша группа стала для детей родным домом, где их любят и понимают, где каждый ребёнок имеет возможность полностью реализовать себя, свои интересы.. Е Вераксы, Т С  Комаровой и М А Васильевой (2011г.. При организации совместных мероприятиях использовались разные формы сотрудничества: консультации, круглые столы с показом презентаций по теме: «Мама, папа я – дружная семья (2012г.. В результате реализации проекта анализ диагностики показал стабильно положительную динамику.. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.. 1 Анализ результатов деятельности ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ.. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России.. Формировались способы установления доброжелательных отношений к самому близкому человеку - маме, умение анализировать свое отношение с мамой, проводился тренинг: «Угадай настроение мамы», «Мамина улыбка»; изготавливались подарки к празднику «Подарим маме валентинку».. Динамично развивающаяся система образования требует от педагогов непрерывного повышения уровня профессиональной компетенции.. С тех пор стал теплым, гостеприимным и родным для многих детей и их родителей.. Здравствуйте уважаемые коллеги, члены экспертной комиссии Вашему вниманию я хочу представить свой аналитический отчет за предаттестационный период с 2011 по 2013 годы.. Наиболее эффективные формы работы с детьми в этом направлении: беседы «Избы в русских народных сказках»; художественно-творческая деятельность детей «Роспись скатерти», «Роспись яиц»; проведение совместных праздников «Посиделки.. Это возможно в том случае, если педагог способен любить детей.. На её основе определяю зону ближайшего развития детей.. Информационные технологии прочно вошли в воспитательно - образовательный процесс дошкольных учреждений.. 2 Проанализировать полученный результат 3 Установить влияние моей деятельности на повышение творческого потенциала всего педагогического коллектива, качества и эффективности образовательного процесса.. В ноябре 2013 г Получила грамоту за презентацию авторского проекта на Региональной Ярмарке социально-педагогических инноваций.. Мои воспитанники являлись участниками в творческих конкурсах различного уровня: «Всемирный день защиты детей», IV Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете», IX Окружной фестиваль-конкурс «Приглашение в мир моды», III Всероссийский конкурс «Страна безопасности», «Пасхальные перезвоны», «Во славу Российского флага», «Весеннее настроение» В 2014 году приняла участие во Всероссийском интернет - конкурсе педагогического творчества «Спасение царя Нептуна».. Интернет изменил всю мою трудовую деятельность.. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.. Способствовать накоплению коммуникативного опыта ребенка через развитие зрительного и тактильного восприятия.. Знакомство с русскими частушками»; просмотр презентаций «Великий праздник Пасха», видеофильмов «Внутреннее убранство избы русской».. Поэтому на первом этапе работы в нашем детском саду, я создала кружок: «Радуга на кончиках пальцев» (нетрадиционная техника рисования).. В июне 2013 г Получила сертификат участника III Всероссийской научной конференции «Проблемы и стратегии развития дошкольного воспитания» (выступление с докладом).. Условия, способствующие развитию мелкой моторики у детей посредством игровой деятельности.. В процессе организации различных игр воспитывается доброе отношение к окружающим.. Дети очень любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением и насилием.. Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время, показал, что количество детей, имеющих проблемы в речевом развитии, неуклонно растет.. Наиболее успешно происходит развитие детей, если у них есть интерес к проводимой деятельности, поэтому в дошкольном возрасте необходимо максимально использовать игру.. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.. «Мои» дети чувствуют себя в группе как дома свободно, уютно, раскрепощено.. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.. Детское творчество уникально не только по своей природе, но и по образовательному воздействию на внутренний мир ребенка.. В начале года выявляю уровень развития детей и планирую содержание своей деятельности.. При взаимодействии с семьями воспитанников использовался дифференцированный подход, учитывался социальный статус семьи, образование родителей, их потребности и интересы.. Совершенствовать у детей дошкольного возраста познавательные, конструктивные, художественно – творческие способности в процессе создания образов, при использовании различных материалов и техник.. Духовно – нравственные позиции воспитателя Работа по духовно-нравственному воспитанию дошкольников средствами продуктивных видов деятельности проводилась в соответствии с перспективным планом духовно-нравственного развития воспитанников.. Учебно- воспитательный процесс стал более успешным, эффективным с использованием компьютера и интерактивных технологий в качестве дидактического средства.. Информационно – коммуникативные технологии прочно входят во все сферы жизни человека.. При отборе содержания для ручного труда и образцов игрушек для изготовления детьми, учитывалась разница в интересах мальчиков и девочек.. Алгоритм самоанализа профессиональной деятельности старшего воспитателя.. Для того чтобы у ребёнка развивались представления о членах своей семьи, о семьях своих сверстников, о том, как в семье заботятся, помогают друг другу, пополнялась предметная среда в группе: - семейными альбомами; - схемой «Что сначала - что потом».. В самом начале в детских работах наблюдались отсутствие аккуратности, бесцветность, однообразие и бедность цветового решения.. Подобран и систематизирован дидактический материал (приложения к перспективным планам).. Родители с детьми демонстрируют своё совместное творчество и с удовольствием рассматривают работы, представленные на выставках.. Выборочная диагностика отстающих детей в середине года позволяет внести коррективы в план работы.. Детский сад №14 СП ГБОУ СОШ №6 впервые встретил дошколят в 2011году.. Противоречия и проблемы, возникшие в процессе деятельности 2.. Нестандартные, новые подходы к организации этой деятельности восхищают и удивляют детей, вызывая стремление заниматься этим интересным делом.. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образованием Асбестовского городского округа Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Журавушка»» Асбестовского городского округа АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ за предаттестационный период с 2011 по 2013 годы СОСТАВИТЕЛЬ: Фоминых Светлана Юрьевна ДОЛЖНОСТЬ: Старший воспитатель Асбест 2014 г.. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.. ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ! Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности.. Созданная в группе развивающая среда способствует формированию у детей культуры поведения, взаимопомощи, культуры речи.. Как и любой другой вид деятельности с детьми, индивидуальная работа требует рационального использования рабочего времени, необходимо продумывать все до мелочей.. Способ общения – понимание, признание и принятие личности ребенка.